Loading Page Loading Page
نظام تقييم الأداء الوظيفي
المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم

نظام تقييم عناصر الأداء الوظيفي

1447 هـ – 1448 هـ

عناصر التقييم

1. أداء الواجبات الوظيفية
التزام المعلم بأداء مهامه الوظيفية وفق اللوائح والأنظمة المعتمدة

أمثلة التحقق:

  • الحضور والانصراف في الوقت المحدد
  • تنفيذ الخطط الدراسية المعتمدة
  • المشاركة في الأنشطة المدرسية
  • الالتزام بالزي الرسمي

الشواهد:

2. التفاعل مع المجتمع المهني
مشاركة المعلم الفعالة مع زملائه والمجتمع التعليمي

أمثلة التحقق:

  • المشاركة في الاجتماعات المدرسية
  • تبادل الخبرات مع الزملاء
  • المشاركة في المؤتمرات التعليمية
  • العمل ضمن فريق

الشواهد:

3. التواصل مع أولياء الأمور
بناء علاقات إيجابية مع أولياء الأمور لدعم تعلم الطلاب

أمثلة التحقق:

  • عقد لقاءات دورية مع أولياء الأمور
  • إرسال تقارير منتظمة عن أداء الطلاب
  • الرد على استفسارات أولياء الأمور
  • إشراك الأسر في العملية التعليمية

الشواهد:

4. تنويع استراتيجيات التدريس
استخدام طرق وأساليب تدريس متنوعة تناسب احتياجات الطلاب

أمثلة التحقق:

  • استخدام التعلم التعاوني
  • تطبيق استراتيجية العصف الذهني
  • استخدام القصص التعليمية
  • تطبيق التعلم القائم على المشاريع

الشواهد:

5. تحسين نتائج المتعلمين
العمل على رفع مستوى تحصيل الطلاب وتطوير مهاراتهم

أمثلة التحقق:

  • تحليل نتائج الطلاب بانتظام
  • وضع خطط علاجية للطلاب الضعاف
  • تقديم أنشطة إثرائية للمتفوقين
  • متابعة تقدم الطلاب المستمر

الشواهد:

6. إعداد خطة التعلم
تخطيط الدروس والأنشطة التعليمية بشكل منهجي ومدروس

أمثلة التحقق:

  • إعداد خطط سنوية وفصلية
  • تحضير الدروس اليومية
  • تحديد الأهداف التعليمية
  • ربط التعلم بالواقع

الشواهد:

7. توظيف التقنية
استخدام التقنيات الحديثة لتعزيز عملية التعليم والتعلم

أمثلة التحقق:

  • استخدام العروض التقديمية
  • توظيف التطبيقات التعليمية
  • استخدام المنصات الرقمية
  • إنشاء محتوى رقمي تفاعلي

الشواهد:

8. تهيئة البيئة التعليمية
خلق بيئة تعليمية محفزة وآمنة للطلاب

أمثلة التحقق:

  • تنظيم الفصل الدراسي
  • توفير مصادر التعلم المتنوعة
  • خلق جو إيجابي للتعلم
  • ضمان سلامة الطلاب

الشواهد:

9. الإدارة الصفية
إدارة الفصل بفعالية وضبط سلوك الطلاب بطرق إيجابية

أمثلة التحقق:

  • وضع قوانين واضحة للفصل
  • استخدام أساليب التعزيز الإيجابي
  • إدارة الوقت بفعالية
  • التعامل مع السلوكيات السلبية

الشواهد:

10. تحليل النتائج
تحليل وتفسير نتائج التقويم لتحسين العملية التعليمية

أمثلة التحقق:

  • تحليل نتائج الاختبارات
  • تحديد نقاط القوة والضعف
  • وضع خطط تحسين مبنية على البيانات
  • مقارنة النتائج عبر الفترات

الشواهد:

11. تنويع أساليب التقويم
استخدام أساليب تقويم متنوعة لقياس تحصيل الطلاب

أمثلة التحقق:

  • التقويم التشخيصي والتكويني
  • استخدام ملفات الإنجاز
  • التقويم الذاتي وتقويم الأقران
  • المشاريع والعروض التقديمية

الشواهد: